实验课程教学大纲是实验教学的指导性文件，是组织实验教学、审核实验项目、编写实验教材和指导书、检查实验教学质量、实验室建设的重要依据。为规范实验教学管理，深化实验教学改革，提高实验教学质量，特制定实验课程教学大纲编写规范。
一、基本原则
1.实验课程教学大纲应体现专业培养目标的要求；实验教学的考核要求和目标明确，考核方式科学；学时和教学进度安排合理。
2.实验课程教学大纲的编写，应在学科发展的基础上，系统研究本专业的实验体系，充分体现整体优化的原则，构建与理论教学相辅相成、以能力培养为主线的新的实验教学课程体系。
3.实验课程教学大纲应根据人才培养的能力和素质要求，对实验教学内容进行整体优化，合理设置实验项目，增开综合性、设计性实验；积极推行实验教学改革，对实验教学形式、手段和方法进行整体优化。
4.独立设置的实验课程均需单独编写实验课程教学大纲。非独立设置实验课程可不单独编写实验课程教学大纲，但实验项目、学时、实验要求等内容均须在课程教学大纲中加以体现。
二、具体要求
1.实验课程教学大纲要依据实验课程教学大纲的修订原则进行编写。
2.实验课程教学大纲要最大限度地利用实验室建设所具备的实验装备与技术条件，综合考虑实际开出条件。
3.实验课程教学大纲按课程及课程归口学院编写，教学部门主管领导负责对本部门所承担的课程的实验课程教学大纲编写的组织、审查工作。在充分讨论的基础上，由课程负责人制定，并经专业负责人审核，学院主要领导批准，交教务处备案。同一门课程编写一个大纲。
4.尽量增加综合性或设计性实验，同时，在课时内安排一定的选做实验，以培养学生解决实际问题的能力。
三、主要内容
1.课程简介。介绍本实验课程的基本情况、性质及对实现培养目标所起的作用以及与其他课程的关系。
2.教学目标。说明通过实验让学生了解或掌握什么方法或技能，达到什么目的；
3.教学要求。包括教学基本要求及对学生有什么具体要求（比如：理解实验原理及实验方案，掌握正确的操作规程；掌握各种仪器的使用，了解其性能及注意事项等）。
4.主要仪器设备及耗材。简要介绍实验开展的条件。
5.实验项目名称和学时分配
（1）实验项目设置要注意内容更新，体系科学合理，适当减少基础性（演示性、验证性）实验，增加综合性、设计性实验的比例。
（2）实验项目名称要准确规范，学时分配合计数要与实验总学时相同或大于实验总学时数（其中超出的学时数可为选开实验）。
6.实验项目内容。指出每个实验项目的实验目的、实验内容、主要仪器、教学方式、预习要求等。
7.考核方式及成绩评定。考核方式应说明考核内容要求，考核方式应能体现课程实验教学目标，成绩评定有具体并采用百分制。
8.参考资料。指出书名、作者、出版社、出版时间、版次等内容，无正式出版的实验教材，学院应积极组织编写实验指导书。
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