各学院（中心）：
为全面掌握本学期开学以来教学运行情况，切实加强教学质量常态监控，严格规范主要教学环节过程管理，精准聚焦教学管理重点难点，大力推进教风学风建设，有力保障本学期各项教学工作顺利开展、日常教学检查与专项评估齐头并进，全面落实以评促建持续改进，逐步完善内部质量保障体系，不断提高人才培养质量，学校定于本学期第9-12周（4月18日-5月13日）开展期中教学检查，现将有关事宜通知如下：
一、检查内容
（一）重点检查内容
1.教学文件是否规范完整。按照教学大纲和教案专项评估反馈的意见建议和“一课一纲、一人一案”的要求，保质保量修订教学大纲和教案，本学期所有课程、所有任课教师（含外聘教师）理论课程教学大纲和教案完备,质量过关；检查2022年本专科人才培养方案的修订情况，杜绝审核校对流于形式；检查日常教学管理文件整理归档情况。
2.毕业生工作是否扎实有效。吸取往届本科毕业论文（设计）工作的经验教训，重点检查论文选题数量和质量、指导教师资质和数量、开题报告质量、学生论文整体完成情况等，确保选题紧密结合生产和社会实际，难度、工作量适当，体现专业综合训练要求，有50%以上毕业论文（设计）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成，教师指导学生人数比例适当，指导规范;检查毕业实习的开展情况，将毕业实习与毕业论文（设计）有机结合，强化安全教育和过程管理，确保毕业实习效果。
（二）常规检查工作
1.教学运行是否稳定有序。重点关注本学期教学进度、授课计划的执行情况（如教师调停课频次、课程异动调整、教学进度不一致情形等）；检查学生线上课程的在线学习进展，加强引导、及时督促；检查教师课堂教学情况（尤其是“三新”课堂），从教学理念、教学设计、教学内容、教学方法、考评方式等多方面审视课堂教学质量；预防和处理教学事故情况；听课制度的执行和教学帮扶情况；教师座谈会、师生座谈会的开展情况（有记录、有互动、有总结、有反馈），教风、学风建设的措施和效果；师生对教学工作满意度的调查和反馈；课外辅导答疑、作业布置与批改等教学辅助环节是否落实到位，平时成绩的考核和记载是否严谨规范；对照试卷专项评估反馈的意见建议和相关质量标准，检查期中考试试卷拟卷、阅卷质量是否达标；期中考试的考风考纪教育、考务安排、监考巡考以及学生考试违纪违规情况。
2.教研教改活动是否务实开展。按照《湖北商贸学院教研室管理办法》和本学期教研室教育教学活动指导性意见开展系列活动，活动记录详实客观；检查各级各类教科研项目的申报情况；检查本学期参与结题校级项目是否按照结题评审会反馈意见整改到位；检查2022年在研项目进展情况。
二、检查方式和程序
学院（中心）自查与学校抽查相结合，以自查为主，鼓励学院（中心）创新期中教学检查的方式方法。程序如下：
（一）学院（中心）自查自评
1.工作布置。各学院（中心）对期中教学检查工作进行布置，根据检查内容，结合本单位实际情况，制定具体的自查实施方案或者细则。
2.开展自查。根据检查内容逐项自查，在教师、教研室自查自评的基础上，学院（中心）通过分别召开教师与学生座谈会、听课、查阅相关教学材料等，全方位深入了解本单位的教学基本状况，发现教学及管理中存在的问题，做好相关记录。
3.撰写自查报告。根据检查内容逐项撰写自评报告，形成《××学院2021—2022学年第二学期期中教学检查自查报告》（模板参考附件）,总结成绩、查找差距、分析成因、提出对策，进一步推动建设、强化管理、提高质量。《自查报告》由以下几部分组成：（1）本单位本学期教学工作基本情况；（2）自查情况（按检查内容逐项概述）；（3）特色或创新工作的简要说明；（4）存在的主要问题及分析；（5）解决的措施与建议等。各学院（中心）须将《自查报告》于5月13日下班前交至教务处A408沈越老师。
（二）学校检查反馈
教学督导室专家、教务处、评建办相关责任人坚持教学过程全面评估与薄弱环节专项评估相结合，通过查阅自查报告、调阅相关材料以及走访座谈、随机抽查等方式，全面了解本学期开学以来的教学状况，听取学院（中心）对教学管理的意见建议，重点检查试卷拟卷阅卷质量、毕业论文（设计）选题质量、期中考试考风考纪等，并对教学大纲和教案整改、教科研项目结题整改等情况进行“回头看”。
三、工作要求
（一）高度重视，精心组织。各学院（中心）要将本次检查作为迎评促建的重要举措，制订详细检查工作方案，精心组织检查工作，按规定要求及时、准确、完整、全面地收集整理、分析反馈各种信息，积极配合抽查提供材料，提高检查工作的实效。
（二）深度挖掘，典型示范。各学院（中心）要结合本次检查重点深度挖掘教、学、管先进典型，及时凝练特色亮点，加强宣传引导，推广成功经验，以点带面，连线成片，营造浓厚创先争优氛围。
（三）找准问题，精准发力。抽查人员要严格按照检查重点，抓住学院（中心）的特点，有重点、有针对性地展开工作。反馈意见建议要客观、准确、公正，针对性强，重点突出，有利于学院（中心）后期整改，有利于学校教育教学水平提升。
评建办 教务处 教学督导室
2022年4月12日
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