为持续完善和改进教学基本文件编写规范，严格省级一流专业建设点核心课程、思想政治理论课、大学数学、大学英语、大学计算机等课程建设质量标准，3月23日，教务处、教学督导室在鸿博楼J-1组织召开课程教学大纲和教案专项检查反馈和质量标准学习研讨会。各学院负责一流本科专业核心课程及思想政治理论课、大学数学、大学英语、大学计算机等课程教学文件撰写的教师 65人参会，会议由教务处处长张涛主持。
图为会议现场
教学督导室丁克清副主任，通报了对省级一流本科专业建设点的 51门核心课程和19门思想政治理论课、大学数学、大学英语、大学计算机等课程教学大纲和教案撰写质量检查结果，并分别就教学大纲和教案中存在的共性问题做了归纳和分析。其中教学大纲撰写的主要问题为：一是教学目标要求不明确；二是缺乏课程思政内容；三是实验教学部分缺乏详实教学内容安排和学时分配以及学时划分未在考核中对应体现；四是教材、参考书籍未按近三年出版要求推荐；六是课程考核中考勤占比太高。
图为丁克清副主任讲话
教案撰写的主要问题为：一是教学目的和要求表述层次不清；二是课程性质与类别混淆不清；三是章节备课或课时备课不全；四是授课学时总数与计划不一致；五是章节名称与教学大纲不符；六是课程重难点表述混乱；七是教学内容缺乏提炼；八是缺乏课程思政内容或者课程思政内容与教学大纲不一致；九是缺乏课程结构设计和教学过程设计。
图为张涛处长讲话
教务处处长张涛强调，学校始终秉持“教学神圣、教师神圣、课堂神圣”的理念，把撰写好课程教学大纲和教案，备好课，作为教师站好讲台，教书育人，提升课堂教学质量的第一基本功牢牢抓住不放。承担撰写一流本科专业核心课程及思想政治理论课、大学数学、大学英语、大学计算机等课程教学大纲和教案任务的教师，是领头羊，是排头兵，是示范者，是推进者，更是教学文件质量的坚守者和捍卫者。老师们要以高度的责任感，扎扎实实，兢兢业业，一丝不苟的精神，高质量的完成好这项工作。通过以点带面，点面结合，发挥示范带头作用，推动全体教师编写好教学基本文件。他说，教学大纲和教案质量是教师学识、能力、素养的综合体现，教案更是教师教学理念、教学思想、教学艺术和教学特色的结晶。要按照教学大纲“一课一纲”，突出课程思政、教与学的策略、课程考核与评价和教案“一人一案”，体现教学设计特色，创新教学方法的要求，对照课程教学大纲编制质量和教案编制质量标准，结合教学督导室对在座各位教师的课程教学大纲和教案提出的修改意见和建议进行再修改、再完善，直至达到优秀。
据悉，为了不断完善教学基本文件，教务处已多次开展相关培训与研习活动，持续改进教学文件质量，落实教学基本规范。
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