课程教学大纲和教案是课程教学环节的核心教学文件，前者是执行专业人才培养方案、实现培养目标要求的教学指导文件，后者是教师实施教育教学的基本依据。两者的撰写质量直接关系到教育教学过程的规范和课堂教学质量的好坏。3月22日，教务处发布了课程教学大纲和教案的专项检查工作通知。为保证课程教学大纲和教案专项检查工作的稳步推进，3月30日下午，教务处在鸿博楼阶1组织开展教学大纲和教案质量检查专题培训会。各学院教研室主任和教学秘书等43位老师参加培训，副校长徐跃进参会，教务处常务副处长罗涛涛主持会议。
教务处兼质量管理处处长张涛结合前期公布的课程教学大纲和教案专项检查通知的工作要求及课程教学大纲、教案编制质量评分表，进一步阐述了此次检查工作思路，详细解读了质量评分表的各项细则，悉心指导老师准确把握评价标准。他强调，教学大纲是教学的指导性文件，有着严谨的编写结构和内在逻辑，各学院结合大纲编制质量评分表要重点关注课程思政、教与学的策略、课程考核与评价三个部分的撰写是否科学适切。课程教案是体现教师教学艺术、教学理念、教学方法、教学思想的个性化产物，是教学的设计，在保证客观信息准确，编写要素全面的基础上关键要突出“异”。各学院通过此次的检查工作应重点发掘出一批典型优秀教案，展现出我校教师教学特色。
副校长徐跃进强调学校正处在迎评促建的关键时期，各教研室要充分发挥在学院、学校间承上启下的重要作用，勇担责任，带头整改，不仅要求自己应知应会，更要指导教师自查自改，认真落实“以评促建、以评促管、以评促改”的评建目标。
目前，大纲和教案的专项检查工作进入学院互评阶段，张涛处长要求各学院一定要紧扣标准，把好教学基本文件质量关，推动我校教育教学质量稳步提升。
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