各教学单位、各有关部门：
为了保障新学期学校教学工作的顺利开展，维护正常教学秩序，规范教学管理，学校定于8月29日至9月9日开展2022年秋季学期预备周教学准备工作检查和第一周教学工作检查，并于9月26日开展新生开学第一天听课和查课工作，现将有关事宜通知如下：
一、预备周教学准备工作检查
（一）检查内容
1. 教师到岗情况：核实全体教职员工到岗情况，确保任课教师到位;
2. 教学任务情况：落实各类教师的教学任务情况，核查课表，确认教材发放到位;
3. 教学设施情况：检修教室多媒体设备、机房、语音室、实验室、实验仪器等设备，按防疫防控要求对各教学环境进行消杀，做好教学设备的安装调试和网络维护保障工作。
4. 教学准备情况：
（1）任课教师（含外聘教师）应按照学校教学规范要求做好相应的教学准备，章节备课量不少于授课内容的1/3；
（2）任课教师（含外聘教师）应提前一周将所上课程的教学大纲、教案、课件、教材、教学进度表等教学文件准备好，备查；
（3）重点关注新教师、开新课、新开课的开课准备情况和试讲考核情况，对本单位重点帮扶教师应进行相关培训及带课考核，落实新老教师“结对帮扶”工作，组织开展集体备课、磨课、听课、评课等传帮带活动，提升教师的教育教学能力；
（4）严格落实对新进教师希沃智慧屏、超星智慧教学平台等教学工具的操作使用培训，推荐学习有关线上线下混合式教学设计与模式的培训课程，提高全体教师的信息化教学技能，切实推进现代信息技术与教育教学的深度融合，提高教学质量；
（5）认真传达《湖北商贸学院教师教育教学工作规范》和《湖北商贸学院教学事故认定与处理办法》等重要教学管理制度，严格强调教学纪律，严格把关教学计划及课表的调整变更，及时将调整需求申报至教务处。
（二）检查方式
本检查采取以教学单位自查为主、学校组织抽查为辅的方式进行。
二、第一周教学工作检查
（一）第一天课堂教学的检查
1. 检查时间：9月5日（星期一）
2. 检查内容
（1）课表落实情况，即教室、教师、班级、课程的对应情况。
（2）教师及学生的按时到课情况。
（3）教室使用及多媒体、音响、话筒等硬件设施的运行情况等。
（4）课堂情况，即教师教学情况、课件资料、课堂纪律等。
3. 检查形式及要求
各教学单位领导深入课堂听课，负责本单位教学检查工作；学校成立教学检查工作组（见附件6），按教学区域集中检查和听课，并填写课堂教学评价表（以教学督导室最新版为准）。
（二）开学常规检查
1. 检查时间：开学第一周（9月5日至9月9日）
2. 检查内容：各教学单位教学运行情况
3. 检查形式及要求
各教学单位制定本单位开学第一周教学工作检查方案，派专人对本单位开学第一周的教师到位情况、学生到课率及教学秩序和质量进行全面检查，并填写《湖北商贸学院2022年秋季学期第一周查课统计表》（见附件5）。同时教学督导室将进行抽查，组织督导员深入课堂了解教学情况。
三、新生开学第一周教学工作检查
（一）听课安排
各学院自行安排深入新生课堂听课工作，校领导、相关职能部门领导成立新生教学检查工作组（见附件6），听课后须填写课堂教学评价表，至少听一节课。根据评价指标考查新生课堂教学质量，同时对课堂教学环境、教学设施（条件）、教风学风、教学效果等情况提出明确意见和建议，规范新生课堂教学，保证今后教学实施顺利进行。
（二）查课安排
各学院自查新生开学第一周课堂教学管理情况，了解师生新课堂的精神状态，检查学生到课情况，及时处理突发问题，全面掌握教师与学生的学习动态，并填写《湖北商贸学院2022年秋季学期第一周查课统计表》（见附件5）。
四、其他事宜
1. 各教学单位负责人应高度重视期初的教学准备及检查工作，做好整体统筹安排，保证各项工作责任落实到人，全力保障教学平稳运行，并及时做好检查总结工作。
2. 本次检查结果将纳入2022年教学单位目标责任制管理考核体系，各单位要以督促改、以查促进，进一步提升教育教学质量。
3. 学校将对上述检查内容进行随机抽查，及时反馈存在的问题，并通报检查情况。
4. 请各教学单位和相关职能部门将检查的各类材料按要求整理，并将本单位预备周相关材料（含附件1-4），第一周教学检查相关材料（含附件5及课堂教学评价表）分别于9月5日、9月12日下班前报教务处406室，新生开学第一周课堂教学评价表、查课统计表于9月30日下班前报送。
联系人：沈越
电 话：18312671909
附件：
1.湖北商贸学院2022年秋季学期开学准备情况检查表
2.湖北商贸学院2022年秋季学期初实验室情况检查一览表
3.湖北商贸学院2022年秋季学期初多媒体教室（机房）情况检查结果记录表
4.湖北商贸学院2022年秋季学期教案（讲稿）抽查结果汇总表
5.湖北商贸学院2022年秋季学期第一周查课统计表
6.湖北商贸学院2022年秋季学期开学第一天领导干部听课安排表
教务处 教学督导室
2022年8月29日
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